個案模樣
小信，今年17歲，由母親陪同到永春進行評估，長得高高壯壯的，看起來很沉默、眼神不與人接觸。來求助的原因是孩子不願意上學，從國內學校到國外，都唸不下去，目前已被退學。可是孩子毫不在乎，媽媽求助過許多機構及醫療院所，但一直無法改善孩子的狀況，經由朋友的介紹，回國後尋求永春的協助。
小信的問題其實在很小就已經發生。媽媽說孩子小時候很害羞、不敢說話，常被同學取笑是啞巴，手腳不靈活，因此不愛動，無法控制自己，常常會不小心尿濕褲子。由於帶班的幼稚園老師，教導方式比較嚴厲，老是用言語諷刺他，所以媽媽認為孩子可能因此信心受挫，決定讓孩子接受心理治療。到了國中三年級，依舊不適應台灣的教育制度，媽媽決定帶著孩子出國，希望能得到較愉快的求學經驗。
問題不會隨著孩子長大而改善
沒想到即使到了國外，問題仍然存在。媽媽描述說小信對於天氣的變化很敏感，天氣未冷先冷，未熱先熱；洗澡時需要一個小時的時間，一罐 500cc的洗髮精或沐浴乳，10天就會被他用完；上廁所也需要一個小時，一大包衛生紙只能用兩次，擦屁股會擦到流血為止；會一直用手捲自己的頭髮；對運動完全提不起興趣，只喜歡躲在家裡；沒有時間觀念、沒有目標，對生活毫無動機。媽媽在國外也尋求了許多心理治療，但都沒有太多幫助。
幼兒階段生理影響大於心理
其實孩子的問題從小就已經明顯的被觀察到了，因為觸覺敏感導致的害羞、對天氣冷熱反應明顯，與人互動困難；加上嚴重的運用障礙所造成的笨手笨腳、不愛運動、自信心不足等；由於小時候母親所尋求的求助管道一直是心理重於生理，因此孩子的問題從來沒有獲得正確的解決；所以就會看到小時候敏感，長大後還是一樣；小時候笨拙，長大後還是不協調。最大的問題是，母親不了解，很多孩子的問題是來自生理因素，而非心理。
家長的態度影響孩子的進步
美國曾經做過一項研究，發現兒童感覺統合失常的比例有50%左右，到了成人階段也還有13%以上的比例，這顯示成人也會有感覺統合失常的問題。所以，當父母陪同孩子來做評估時，我們除了觀察孩子，也會留心父母的應對。小信的觸覺防禦嚴重，其實媽媽也很敏感。從一進機構，就一直抱持防衛、質疑的態度，當醫師從生理層面及肢體測試上，仔細解釋行為背後的原因時，媽媽一直在否認、辯解，請孩子做多元智慧評量，孩子自評的相對優勢是在空間及語言，但得分偏低，顯示出孩子自信不足或對自我的認知不夠；實際進行感統運動，雖然長得高壯，但明顯看到大肌肉張力及四肢協調不佳，因此顯得笨拙；也因為做不好所以表現出拒絕、不配合，媽媽在一旁也想不出方法來帶動他，這也顯示媽媽有某些程度的運用障礙，孩子沒有動機，媽媽也沒表現出接納、正視孩子問題，願意嘗試使用新方法的態度。當然，最後的結果就是不了了之。
藉由這個完整的例子，可以看到，孩子的失常問題應先從生理層面優先處理，再適時加入行為改變技巧，才能讓問題獲得最大的改善。
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