在職進修學習之旅—美國蘭瑪克學院

2000年暑假,本會送執行長袁智麗老師及董事金新秋老師去美國東北部新英格地區的佛蒙特州的蘭瑪克學院進修,由台北飛舊金山再飛波士頓,轉乘灰狗汽車到該校,可謂是萬里迢迢,不辭辛勞。

學院所在的帕尼鎮,人口只有兩千四百人,真是小得可以。蘭瑪克是一所私立專收十八歲以上學習障礙人士的二年制學院。入學考試就是魏氏智力測驗,不作其他學科測驗,採小班制或個別化教學,學費昂貴,一年約美金三萬六千元,比哈佛、耶魯都多。

永春進修的課程是專為教師所開設的暑期班,總共三期,我們參加其中之一,探討教學、學習技術/策略的運用。本期有來自全美各地二十八位教育同仁,永春代表是唯二的外國人。一週中,一起上課討論,吃飯、作業、逛街、聊天,相當多樣有趣。課程中教導如何記憶、運用邏輯思考,策略教與學,尤其有系統和條理地做筆記,自設問題考自己,自己給答案、修正新策略―直到完全學習為止。
學院招的都是高中畢業生,強調培養學業基本能力,而不只是做測驗題取高分而已;是真正在提升學子的學科實力―組織摘要各科,學習自己出題考自己,當然也是自己整理答案,修正直到完美;尤其加強英文寫作能力養成,這與國內補習班的補救教學―只求得高分,卻不顧引導讀書策略、考試技巧,徹底瞭解各科,做到系統整理,是完全不一樣的。
學校一般教學採小班制,一班十人以內,所以沒有大教室,反而有許多個別教室,採一對一的教學,直到完全把學習能力養成。由於只有兩年學制,算是專科程度,離此可銜接普通大學,繼續唸完大學學程。也有學生就是來此把學習能力養好,重回原先的學院或大學,所以也像是提供高中畢業生入大學,或大學生有學習障礙的補救教學,這與永春服務宗旨是相符的。
本會提供治療性的感覺運動訓練,其目的就是在解決學童好動分心、學習障礙、情緒困擾、過度敏感等問題,個案年齡較低,幼稚園到國小居多,國中、高中生較少,但也有極少數的成年人。此次來到蘭瑪克,看到的是成人的學障學院,算是開了眼界。據知美國教育注重個別化需求,這種特殊教育基機構極多,有公立也有私立的,將來再安排參觀中、小學及幼稚園階段的此類機構,以增廣本會同仁的知能。
這是本會出國培訓同仁的第二次,前次是1996年二月,共有五位同仁赴美國奧瑞岡州波特蘭市,接受美國自閉症研究機構的聽覺統合技術培訓,返國後,引進法國醫師的發明,協助自閉症的孩童近百名。此次蘭瑪克的經驗是一項新的收穫與成長。

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